PROMOTING LESSON STUDY AS ONE OF THE WAYS FOR MATHEMATICS TEACHERS PROFESSIONAL EVELOPMENT IN INDONESIA

(The Reflection on Japanese Good Practice of Mathematics Teaching

Through VTR, 2002-2005)

By:

M a r s i g i t

Tujuan utama: Meningkatkan Pengembangan Guru Profesional melalui VTR dari Pendidikan Pengajaran

Tujuan: Merefleksikan Praktek yang Baik dari Jepang dalam Pengajaran Matematika

Dari tujuh kegiatan lokakarya Jakarta, Sulawesi, Sumatra, dan 4 wilayah yang terdiri dari 440 peserta yang mengamati VTR dan memberikan masukan.

Refleksi Pengajaran Matematika di Jepang Melalui VTR

Pelajaran: Memilih tugas sesuai dengan minat siswa kelas 4

Guru: Saito, Kazuya

Sekolah: Sekolah Dasar Ookayama, Yokohama

Unit: gambar luas bidang

Metode: Tugas didasarkan pada kepentingan siswa

Tujuan:

1.      Murid menghargai rumus untuk luas gambar dan akan menggunakan rumus tersebut

2.      Siswa dapat menemukan luas dengan ide mereka sendiri

3.      Siswa juga mampu merumuskan metode untuk menemukan luas jajar genjang

4.      Siswa dapat menemukan luas bidang secara efisien

5.      Siswa memahami metode untuk menemukan luas bidang secara mendasar

Berikut adalah poin penting dari VTR di Jepang, siswa mulai dengan merefleksikan, membuat rencana, mengidentifikasi masalah, menemukan rumus, hingga menemukan luas dari jajar genjang, belah ketupat, dan trapesium

Hasil Pendapat Guru mengenai VTR dalam pengajaran Matematika

• Ini adalah model yang baik (100%)

• Ini adalah model yang baik dan perlu disosialisasikan (80%)

• Kami ingin mendiskusikannya dengan rekan-rekan kami setelah pelatihan (73,3%)

• Ini adalah model yang baik tetapi tidak mudah untuk menerapkannya (95%)

• Guru adalah kurangnya waktu untuk menerapkannya (53,3%)

• Para siswa tidak siap (33,3%)

• Keterbatasan anggaran merupakan salah satu kendala untuk melaksanakan itu (26,67%)

• Kurangnya fasilitas pendidikan merupakan salah satu kendala untuk melaksanakan itu (47%)

• Dengan waktu tambahan dan mengembangkan persiapan pelajaran, kami optimis untuk dapat

   menerapkannya (25,6%)

• kompetensi guru perlu ditingkatkan agar mampu mengimplementasikan model yang baik(42%)

Pendapat Guru mengenai promosi VTR

Akan membahas, menyebarkan, dan meningkatkan VTR dengan rekan-rekan mereka

Rekomendasi

Untuk memperluas dan mengintensifkan kegiatan seperti:

1.      Perlu skema formal

2.      Perlu dukungan dari masyarakat pendidikan dan pemerintah

3.      Ini perlu untuk mengembangkan jaringan untuk kolaborasi

4.      Perlu sumber daya pendidikan dan mendukung lingkungan

5.      Ini perlu menguji kembali beberapa kebijakan pendidikan.